[[{"content_id":175207,"content_number":0,"portal_id":197,"lang_id":"fa","content_title":"اعلام نتایج همایش","content_rtitr":"","content_short_title":"","content_summary":"نتایج اولین همایش استانی آینده پژوهی تربیت معلم در افق 1410 به شرح جدول ذیل اعلام می گردد:","content_summary_fill":1,"content_body":"شرکت کنندگانی که مقاله آن ها بصورت ارائه شفاهی پذیرفته شده است می بایست فایل PowerPoint ارائه خود را بر اساس قالب پیوست آماده و در روز دوشنبه 26 خرداد ماه 99 در سالن کنفرانس پردیس شهیدان پاکنژاد حضور یافته و مقاله خود را در مدت 10 دقیقه و در حضور داوران ارائه نمایند. فیلم ارائه این عزیزان بصورت آنلاین و از طریق برنامه BigBlueButton جهت استفاده علاقه مندان پخش خواهد شد.\r\nشرکت کنندگانی که مقاله آن ها بصورت ارائه به شکل پوستر پذیرفته شده است می بایست پوستر ارائه مقاله خود را مطابق فایل PowerPoint پیوست همین اطلاعیه تنظیم و در نهایت حداکثر تا روز جمعه 23 خرداد در قالبهای PowerPoint و PDF به پست الکترونیکی دبیرخانه همایش به نشانی conference1410@gmail.com ارسال نمایند.\r\nکلیه افرادی که اسامی آن ها در جدول ذیل درج گردیده است می بایست صرفاً فایل چکیده مقاله خود را حداکثر تا روز جمعه 23 خرداد ماه 99 بصورت فایل word و در قالب فایلی که پیوست می باشد تنظیم و به پست الکترونیکی دبیرخانه همایش به نشانی conference1410@gmail.com ارسال نمایند.\r\nبه کلیه افراد متناسب با نوع پذیرش (ارائه شفاهی، ارائه پوستر، درج در مجموعه مقالات و ارسال مقاله به همایش) گواهی داده خواهد شد.\r\n\r\n&nbsp;\r\n\r\n\r\n\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tردیف\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنام و نام خانوادگی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعنوان مقاله\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنوع ارائه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t1\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلی قانع عزآبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی و مقایسه تطبیقی کارورزی در سه کشور ایران، آذربایجان و تاجیکستان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشفاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t2\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمریم زارعشاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی تاثیر کارورزی بررشد حرفه ای دانشجو معلمان با تکیه بر آینده پژوهی اسلامی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشفاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t3\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا حیدرپور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم در ارتقاء هوش معنوی دانشجو معلمان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشفاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t4\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه زارع شهرآبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی اخلاق حرفه ای معلمان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشفاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t5\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا تقوی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی آموزش الکترونیک و تأثر آن در فرآیند یاددهی- یادگیری دانشجو معلمان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشفاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t6\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه قدیریان ابرقویی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشفاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t7\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهرنوش محمودی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی مدیریت و تضمین کیفیت تربیت معلم در افق ۱۴۱۰\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tشفاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t8\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tالهه قربانی بهابادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی اسلامی_ایرانی در توانمندسازی دانشجو معلمان، مطابق با استانداردهای جهانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t9\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهشید واعظ\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم از منظر مقام معظم رهبری و سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t10\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا رنجبر آسفیجی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی مدیریت کلاس درس جهت ارتقای نظام تعلیم و تربیت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t11\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفیروزه فلاح هکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی کارورزی در تربیت معلم با توجه به رویکردهای حاکم بر کارورزی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t12\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحدثه صالح زاده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی راهبرد آموزش و تدریس محتوای برنامه درسی در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t13\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه مرحمتی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی ساختارهای فکری و مفاهیم کلیدی در آینده پژوهی تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t14\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد امینیان ندوشن\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسند تحوّل بنیادین محصول آینده پژوهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t15\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد خبیری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی و تضمین و ارتقای کیفیت در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t16\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمدحسین آخوندی ابراهیم آبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم و تجربه جهانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t17\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tراضیه رحیم دل\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی در تربیت معلم مبتنی بر ارزشیابی برنامه درسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t18\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهدیه دهقانی فیروزآبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعوامل مؤثر در توانمند سازی دانشجومعلمان مطابق با استانداردهای جهانی در افق 1410\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t19\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا السادات هاشمی پور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتاثیر کارورزی بر شایستگی حرفهای دانشجومعلمان در افق 1410\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t20\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا چاکرالحسینی ابرقویی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی مدیریت کیفیت جامع و فراگیر در فرایند یاددهی-یادگیری در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t21\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tساجده رضایی صدرآبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tچشم اندازی از نیازمندی های روان شناختی دانشجویان تربیت معلم در افق 1410\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t22\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمدخلیل کارگر شورکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با توجه به رشد جمعیت در کشور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t23\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفائزه شمس الدین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی آینده پژوهی تربیت معلم براساس سندتحول بنیادین آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t24\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلی قانع عزآبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرهبری در سازمان های آموزشی: تعاریف، ویژگی ها، ابعاد و راهکارها\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t25\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمدکاظم رحیمی نژاد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتربیت معلم مطلوب با تکیه بر مفاهیم آنده پژوهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t26\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفرزانه فاتحی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی ارتقای کیفیت تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t27\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحدثه میرعبداللهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم ایران در ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش در مقایسه با کشور ژاپن\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپوستر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t28\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tغلامرضا هاتفی مجومرد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآسیب شناسی آموزش نقاشی در فرایند شکل گیری هویّت کودکان ایرانی در دورۀ پیش دبستانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t29\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه کارگر بیده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tویژگیهای برنامه ی درسی مطلوب دانشگاه فرهنگیان بر اساس آینده پژوهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t30\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحدثه میرعبداللهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکارورزی ضامن تحقق شایستگی های پیش بینی شده در برنامه درسی ملی دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t31\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا مطهری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با بهره گیری از تجربیات معلمان جهت ارتقای کیفیت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t32\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه اناری عباس نژاد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی ساحت زیبایی شناختی تربیت و پیامدهای آن براساس سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t33\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمریم شفیعی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی اثربخشی قصص قرآنی کتب فارسی و هدیه های آسمانی بر دانش آموزان دوره ابتدایی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t34\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحدثه میرعبداللهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتفکر انتقادی و تاثیر آن در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t35\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد متین آسوده\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمقایسه مراکز تربیت معلم کشورهای ایران و ژاپن؛ یک مطالعه تطبیقی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t36\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد خلیل کارگر شورکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی با توجه به واحد درسی کارورزی در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t37\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسمیرا زارع\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی در تربیت معلم،نیاز یا الزام\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t38\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه السادات فتوحی اردکانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنقش اساتید در ارتقای علمی دانشجو معلمان در آینده پژوهی تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t39\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزینب اسماعیلی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی وارتقا کیفیت درتربیت معلمان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t40\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد حریری مریم آبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرهبری تحول آفرین الزامی برای سازمان های آموزشی امروز\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t41\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمریم السادات پورمسجدی میبدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی ارتباط بین توانمند سازی و آموخته های دانشجو معلمان در افق 1410\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t42\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه دهقان بهابادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم در ارتقای کیفیت صلاحیت حرفه ای معلمان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t43\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکمال دهقانی اشکذری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآسیب شناسی دوره متوسطه آموزش و پرورش از منظر آینده پژوهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t44\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمدحسن کارگر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی در رابطه باجایگاه انتخاب وگزینش معلم درساختاروزارت آموزش وپرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t45\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزینب فیاضی بارجین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنقش اساتید در ارتقای کیفیت آموزش دانشجو معلمان در آینده پژوهی تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t46\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tریحانه جعفری ندوشن\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی و نقش آن در ارتقاء شاخص های نظام تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t47\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهدیه فلاح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی نقش مدیریت منابع انسانی در رشد وتوسعه حرفه ای دانشجو معلمان بر مبنای آینده پزوهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t48\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهره شاکری احمد آبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهشی اصول حاکم بر مولفه های تدریس به منظور ارتقا کیفی تدریس دراستادان دانشگاه فرهنگیان و معلمان مدارس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t49\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه افخمی عقدا\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی در تربیت معلم، نیاز یا الزام\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t50\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tامیررضا صداقت\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم، در استفاده از رسانه های آموزشی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t51\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعصمت جعفری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم و تجربه جهانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t52\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحسن کارگر شورکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با توجه به روش تدریس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t53\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه زارعشاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی و نقش آن در ارتقاء شاخص های نظام تربیت معلم و برنامه درسی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t54\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمنصوره حسینی ده آبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی کارورزی راهکاری مناسب در تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t55\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسجاداحمدی زاده گزستانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی رویکردآینده پژوهی ونقش وجایگاه آن در اجرای مبانی سندتحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t56\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه عادل خواه\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tواکاوی نقاط ضعف و قوت نظام تربیت معلم در ایران با هدف سیاستگذاری برای آینده؛ مقایسۀ نظام آموزشی ایران با چند کشور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t57\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمدرضا زارعشاهی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهیِ اختلالات یادگیری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t58\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمریم محمدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی روش های تدریس معلم بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t59\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tالهام کریمی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنقش اساتید در ارتقای کیفیت آموزش دانشجو معلمان در آینده پژوهی تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t60\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tکوثر صحت بین آبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی افزایش انگیزه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t61\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tسید منصور امامی میبدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tویژگی تربیت معلم تراز جهانی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t62\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tابوالفضل زارع بیدکی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی کارورزی در تربیت معلم (کارورزی در یک نگاه )\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t63\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهانیه عصاپور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی مقوله تربیت در تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t64\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحمد رضا تفتیان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتحلیل محتوای فارسی پنجم دبستان بر اساس ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t65\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا فلاحتی مروست\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t66\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمریم فلاح\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت اخلاقی در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t67\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه رضایی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tرهبری معنوی و آثار آن در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t68\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tحسین حسنی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده نگری پیرامون برنامه درسی کارآفرینانه در دانشگاه فرهنگیان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t69\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tپریسا مهاجری هرات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی مقوله تربیت در تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین آموزش وپرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t70\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرافاضل یزدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی به عنوان یک علم و نقش آن در نظام آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t71\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه حمیدی فر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t72\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحبوبه قاسمی فیروزآبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با رویکرد فناوری نوین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t73\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه میرحسینی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tضرورت اینده پژوهی در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t74\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمحدثه دهقانیزاده بغداد آباد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی ضرورت سواد فناوری معلمان در آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t75\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه مظفری ترک آباد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tضرورت آینده پژوهی در تغییر برنامه درسی در آموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t76\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمریم قانع عزآبادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی در تربیت معلم ، نیاز یا الزام\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t77\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنرگس السادات رنجبر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی برنامه ی کارورزی فرهنگیان ؛ چالش یا فرصت ؟\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t78\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tنیلوفر پولادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی در تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t79\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفرزانه مجاور\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی نقش فناوری نوین در ارتقای کیفیت نظام آموزش عالی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t80\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tزهرا رفیعی مجومرد\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده&lrm;پژوهی و عوامل موثر بر توانمندسازی دانشجومعلمان\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t81\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمژده بهنام\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتربیت معلم و رهبری تحول آفرین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t82\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه فتوحی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی در آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t83\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tالهام رجبی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tضرورت توجه به پیامد های گسترش آموزش مجازی بر نقش و تعامل معلم دانش آموز در برنامه درسی نظام تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t84\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهدیه کارگر\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلّم در توانمند سازی اخلاقی و آموزشی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t85\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه دهقان منگابادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی اثربخشی کیفیت زندگی کاری معلمان بر کیفیت تدریس در افق 1410\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t86\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tمهری کشوری مقدم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tتاثیر آینده پژوهی برمدیریت ورهبری در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t87\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلیرضا انتظاری زارچی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبررسی مفهوم تربیت در دین و روانشناسی با استفاده مصادیقی از گلستان سعدی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t88\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tامیرمحمدشفیعی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی مقوله تربیت درتربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t89\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهانیه منصوری خسروی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با رویکرد سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t90\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tعلی اکبر طاهری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی برنامه درسی در تربیت معلم\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t91\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tهانیه اعتمادی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی و مدیریت در اموزش و پرورش\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t92\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه جلالی\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tآینده پژوهی تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t93\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tفاطمه ذاکری\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tبرنامه تربیت معلم برای حرکت در مسیر جهانی با بررسی برنامه کشور های ژاپن و انگلیس\r\n\t\t\t\r\n\t\t\t\r\n\t\t\tدرج در مجموعه مقالات\r\n\t\t\t\r\n\t\t\r\n\t\r\n\r\n\r\n&nbsp;\r\n","content_html":"<p>شرکت کنندگانی که مقاله آن ها بصورت ارائه شفاهی پذیرفته شده است می بایست فایل PowerPoint ارائه خود را بر اساس قالب پیوست آماده و در روز دوشنبه 26 خرداد ماه 99 در سالن کنفرانس پردیس شهیدان پاکنژاد حضور یافته و مقاله خود را در مدت 10 دقیقه و در حضور داوران ارائه نمایند. فیلم ارائه این عزیزان بصورت آنلاین و از طریق برنامه BigBlueButton جهت استفاده علاقه مندان پخش خواهد شد.<br \/>\nشرکت کنندگانی که مقاله آن ها بصورت ارائه به شکل پوستر پذیرفته شده است می بایست پوستر ارائه مقاله خود را مطابق فایل PowerPoint پیوست همین اطلاعیه تنظیم و در نهایت حداکثر تا روز جمعه 23 خرداد در قالبهای PowerPoint و PDF به پست الکترونیکی دبیرخانه همایش به نشانی conference1410@gmail.com ارسال نمایند.<br \/>\nکلیه افرادی که اسامی آن ها در جدول ذیل درج گردیده است می بایست صرفاً فایل چکیده مقاله خود را حداکثر تا روز جمعه 23 خرداد ماه 99 بصورت فایل word و در قالب فایلی که پیوست می باشد تنظیم و به پست الکترونیکی دبیرخانه همایش به نشانی conference1410@gmail.com ارسال نمایند.<br \/>\nبه کلیه افراد متناسب با نوع پذیرش (ارائه شفاهی، ارائه پوستر، درج در مجموعه مقالات و ارسال مقاله به همایش) گواهی داده خواهد شد.<\/p>\n\n<p> <\/p>\n\n<table align=\"center\" border=\"1\" cellpadding=\"0\" cellspacing=\"0\" dir=\"rtl\"><tbody><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:center;\">ردیف<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:center;\">نام و نام خانوادگی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:center;\">عنوان مقاله<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\" style=\"text-align:center;\">نوع ارائه<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">1<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">علی قانع عزآبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی و مقایسه تطبیقی کارورزی در سه کشور ایران، آذربایجان و تاجیکستان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">شفاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">2<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مریم زارعشاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی تاثیر کارورزی بررشد حرفه ای دانشجو معلمان با تکیه بر آینده پژوهی اسلامی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">شفاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">3<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا حیدرپور<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم در ارتقاء هوش معنوی دانشجو معلمان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">شفاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">4<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه زارع شهرآبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی اخلاق حرفه ای معلمان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">شفاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">5<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا تقوی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی آموزش الکترونیک و تأثر آن در فرآیند یاددهی- یادگیری دانشجو معلمان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">شفاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">6<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه قدیریان ابرقویی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">شفاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">7<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مهرنوش محمودی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی مدیریت و تضمین کیفیت تربیت معلم در افق ۱۴۱۰<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">شفاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">8<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">الهه قربانی بهابادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی اسلامی_ایرانی در توانمندسازی دانشجو معلمان، مطابق با استانداردهای جهانی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">9<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مهشید واعظ<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم از منظر مقام معظم رهبری و سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">10<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا رنجبر آسفیجی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی مدیریت کلاس درس جهت ارتقای نظام تعلیم و تربیت<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">11<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فیروزه فلاح هکی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی کارورزی در تربیت معلم با توجه به رویکردهای حاکم بر کارورزی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">12<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محدثه صالح زاده<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی راهبرد آموزش و تدریس محتوای برنامه درسی در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">13<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه مرحمتی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی ساختارهای فکری و مفاهیم کلیدی در آینده پژوهی تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">14<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمد امینیان ندوشن<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">سند تحوّل بنیادین محصول آینده پژوهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">15<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمد خبیری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی و تضمین و ارتقای کیفیت در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">16<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمدحسین آخوندی ابراهیم آبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم و تجربه جهانی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">17<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">راضیه رحیم دل<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی در تربیت معلم مبتنی بر ارزشیابی برنامه درسی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">18<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مهدیه دهقانی فیروزآبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">عوامل مؤثر در توانمند سازی دانشجومعلمان مطابق با استانداردهای جهانی در افق 1410<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">19<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا السادات هاشمی پور<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">تاثیر کارورزی بر شایستگی حرفهای دانشجومعلمان در افق 1410<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">20<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا چاکرالحسینی ابرقویی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی مدیریت کیفیت جامع و فراگیر در فرایند یاددهی-یادگیری در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">21<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ساجده رضایی صدرآبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">چشم اندازی از نیازمندی های روان شناختی دانشجویان تربیت معلم در افق 1410<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">22<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمدخلیل کارگر شورکی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با توجه به رشد جمعیت در کشور<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">23<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فائزه شمس الدین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی آینده پژوهی تربیت معلم براساس سندتحول بنیادین آموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">24<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">علی قانع عزآبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">رهبری در سازمان های آموزشی: تعاریف، ویژگی ها، ابعاد و راهکارها<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">25<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمدکاظم رحیمی نژاد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">تربیت معلم مطلوب با تکیه بر مفاهیم آنده پژوهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">26<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فرزانه فاتحی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی ارتقای کیفیت تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">27<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محدثه میرعبداللهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم ایران در ارتقاء کیفیت آموزش و پرورش در مقایسه با کشور ژاپن<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">پوستر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">28<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">غلامرضا هاتفی مجومرد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آسیب شناسی آموزش نقاشی در فرایند شکل گیری هویّت کودکان ایرانی در دورۀ پیش دبستانی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;height:6px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">29<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;height:6px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه کارگر بیده<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;height:6px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ویژگیهای برنامه ی درسی مطلوب دانشگاه فرهنگیان بر اساس آینده پژوهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;height:6px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">30<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محدثه میرعبداللهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">کارورزی ضامن تحقق شایستگی های پیش بینی شده در برنامه درسی ملی دانشگاه فرهنگیان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">31<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا مطهری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با بهره گیری از تجربیات معلمان جهت ارتقای کیفیت<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">32<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه اناری عباس نژاد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی ساحت زیبایی شناختی تربیت و پیامدهای آن براساس سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">33<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مریم شفیعی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی اثربخشی قصص قرآنی کتب فارسی و هدیه های آسمانی بر دانش آموزان دوره ابتدایی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">34<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محدثه میرعبداللهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">تفکر انتقادی و تاثیر آن در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">35<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمد متین آسوده<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مقایسه مراکز تربیت معلم کشورهای ایران و ژاپن؛ یک مطالعه تطبیقی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">36<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمد خلیل کارگر شورکی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی با توجه به واحد درسی کارورزی در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">37<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">سمیرا زارع<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی در تربیت معلم،نیاز یا الزام<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">38<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه السادات فتوحی اردکانی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">نقش اساتید در ارتقای علمی دانشجو معلمان در آینده پژوهی تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">39<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زینب اسماعیلی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی وارتقا کیفیت درتربیت معلمان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">40<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمد حریری مریم آبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">رهبری تحول آفرین الزامی برای سازمان های آموزشی امروز<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">41<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مریم السادات پورمسجدی میبدی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی ارتباط بین توانمند سازی و آموخته های دانشجو معلمان در افق 1410<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">42<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه دهقان بهابادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم در ارتقای کیفیت صلاحیت حرفه ای معلمان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">43<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">کمال دهقانی اشکذری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آسیب شناسی دوره متوسطه آموزش و پرورش از منظر آینده پژوهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">44<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمدحسن کارگر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی در رابطه باجایگاه انتخاب وگزینش معلم درساختاروزارت آموزش وپرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">45<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زینب فیاضی بارجین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">نقش اساتید در ارتقای کیفیت آموزش دانشجو معلمان در آینده پژوهی تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">46<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ریحانه جعفری ندوشن<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی و نقش آن در ارتقاء شاخص های نظام تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">47<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مهدیه فلاح<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی نقش مدیریت منابع انسانی در رشد وتوسعه حرفه ای دانشجو معلمان بر مبنای آینده پزوهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">48<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهره شاکری احمد آبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهشی اصول حاکم بر مولفه های تدریس به منظور ارتقا کیفی تدریس دراستادان دانشگاه فرهنگیان و معلمان مدارس<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">49<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه افخمی عقدا<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی در تربیت معلم، نیاز یا الزام<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">50<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">امیررضا صداقت<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم، در استفاده از رسانه های آموزشی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">51<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">عصمت جعفری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم و تجربه جهانی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">52<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محسن کارگر شورکی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با توجه به روش تدریس<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">53<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه زارعشاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی و نقش آن در ارتقاء شاخص های نظام تربیت معلم و برنامه درسی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">54<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">منصوره حسینی ده آبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی کارورزی راهکاری مناسب در تربیت معلم دانشگاه فرهنگیان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">55<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">سجاداحمدی زاده گزستانی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی رویکردآینده پژوهی ونقش وجایگاه آن در اجرای مبانی سندتحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">56<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه عادل خواه<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">واکاوی نقاط ضعف و قوت نظام تربیت معلم در ایران با هدف سیاستگذاری برای آینده؛ مقایسۀ نظام آموزشی ایران با چند کشور<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">57<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمدرضا زارعشاهی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهیِ اختلالات یادگیری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">58<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مریم محمدی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی روش های تدریس معلم بر اساس سند تحول بنیادین آموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">59<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">الهام کریمی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">نقش اساتید در ارتقای کیفیت آموزش دانشجو معلمان در آینده پژوهی تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">60<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">کوثر صحت بین آبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی افزایش انگیزه دانشجویان دانشگاه فرهنگیان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">61<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">سید منصور امامی میبدی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ویژگی تربیت معلم تراز جهانی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">62<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ابوالفضل زارع بیدکی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی کارورزی در تربیت معلم (کارورزی در یک نگاه )<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">63<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">هانیه عصاپور<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی مقوله تربیت در تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">64<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محمد رضا تفتیان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">تحلیل محتوای فارسی پنجم دبستان بر اساس ساحت های شش گانه تربیتی سند تحول بنیادین آموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">65<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا فلاحتی مروست<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">66<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مریم فلاح<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت اخلاقی در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">67<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه رضایی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">رهبری معنوی و آثار آن در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">68<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">حسین حسنی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده نگری پیرامون برنامه درسی کارآفرینانه در دانشگاه فرهنگیان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">69<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">پریسا مهاجری هرات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی مقوله تربیت در تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین آموزش وپرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">70<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرافاضل یزدی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی به عنوان یک علم و نقش آن در نظام آموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">71<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه حمیدی فر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">72<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محبوبه قاسمی فیروزآبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با رویکرد فناوری نوین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">73<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه میرحسینی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ضرورت اینده پژوهی در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">74<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">محدثه دهقانیزاده بغداد آباد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی ضرورت سواد فناوری معلمان در آموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">75<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه مظفری ترک آباد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ضرورت آینده پژوهی در تغییر برنامه درسی در آموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">76<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مریم قانع عزآبادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی در تربیت معلم ، نیاز یا الزام<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">77<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">نرگس السادات رنجبر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی برنامه ی کارورزی فرهنگیان ؛ چالش یا فرصت ؟<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">78<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">نیلوفر پولادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی در تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">79<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فرزانه مجاور<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی نقش فناوری نوین در ارتقای کیفیت نظام آموزش عالی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">80<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">زهرا رفیعی مجومرد<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده<span dir=\"ltr\">‎<\/span>پژوهی و عوامل موثر بر توانمندسازی دانشجومعلمان<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">81<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مژده بهنام<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">تربیت معلم و رهبری تحول آفرین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">82<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه فتوحی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی در آموزش و پرورش و سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">83<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">الهام رجبی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">ضرورت توجه به پیامد های گسترش آموزش مجازی بر نقش و تعامل معلم دانش آموز در برنامه درسی نظام تربیت معلم جمهوری اسلامی ایران<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">84<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مهدیه کارگر<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلّم در توانمند سازی اخلاقی و آموزشی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">85<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه دهقان منگابادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی اثربخشی کیفیت زندگی کاری معلمان بر کیفیت تدریس در افق 1410<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">86<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">مهری کشوری مقدم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">تاثیر آینده پژوهی برمدیریت ورهبری در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">87<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">علیرضا انتظاری زارچی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">بررسی مفهوم تربیت در دین و روانشناسی با استفاده مصادیقی از گلستان سعدی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">88<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">امیرمحمدشفیعی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی مقوله تربیت درتربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">89<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">هانیه منصوری خسروی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با رویکرد سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">90<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">علی اکبر طاهری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی برنامه درسی در تربیت معلم<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">91<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">هانیه اعتمادی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی و مدیریت در اموزش و پرورش<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">92<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه جلالی<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">آینده پژوهی تربیت معلم با توجه به سند تحول بنیادین<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><tr><td style=\"width:41px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">93<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:166px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">فاطمه ذاکری<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:644px;\">\n\t\t\t<p dir=\"rtl\">برنامه تربیت معلم برای حرکت در مسیر جهانی با بررسی برنامه کشور های ژاپن و انگلیس<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t\t<td style=\"width:123px;\">\n\t\t\t<p align=\"center\" dir=\"rtl\">درج در مجموعه مقالات<\/p>\n\t\t\t<\/td>\n\t\t<\/tr><\/tbody><\/table><div style=\"clear:both;\"> <\/div>\n","content_source":"","content_url":"","content_date_start":"2020-06-03 11:52:53","content_date_event":"2020-06-03 11:52:53","content_date_event_start":null,"content_date_event_end":null,"content_show_title_slider":1,"content_date_last_edit":"2020-06-07 15:26:27","content_date_register":"2020-06-03 11:58:55","content_columns":0,"content_show_img":1,"content_show_details":0,"content_show_related_img":0,"content_show_slider":1,"content_comment":1,"content_score":0,"tag_id":0,"score_average":null,"score_count":null,"score_date_last":null,"uid":74895,"eid":74895,"attach_title":null,"attaches":[{"sizes":{"150":".\/file\/197\/attach\/197001\/attach.png","300":".\/file\/197\/attach\/197001\/attach.png","400":".\/file\/197\/attach\/197001\/attach.png","600":".\/file\/197\/attach\/197001\/attach.png","900":".\/file\/197\/attach\/197001\/attach.png","1200":".\/file\/197\/attach\/197001\/attach.png"}}],"files":[{"id":527508,"ext":"pptx","file_header":"application\/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation","original":".\/file\/197\/attach2020062160260898527508.pptx","file_size":239256,"show_title":1,"title":"قالب ارائه شفاهی","priority":0},{"id":527509,"ext":"pptx","file_header":"application\/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation","original":".\/file\/197\/attach2020062124474108527509.pptx","file_size":103899,"show_title":1,"title":"قالب ارائه پوستر","priority":1},{"id":528518,"ext":"docx","file_header":"application\/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document","original":".\/file\/197\/attach2020062754004620528518.docx","file_size":179590,"show_title":1,"title":"قالب ارسال چکیده مقاله","priority":2}]}]]