لزوم بازنگری سرفصل دروس بر مبنای مثلث دانش، بینش و مهارت مبتنی بر سند تحول بنیادین

به گزارش روابط عمومی دانشگاه فرهنگیان یزد، بیست و سومین جلسه شورای آموزشی و تحصیلات تکمیلی و نخستین جلسه در سال تحصیلی جدید این مدیریت، شنبه 6 آبان ماه سال جاری در سالن کنفرانس شهید احمدی روشن پردیس شهیدان پاک نژاد برگزار شد.
علی اکبر کریمی زارچی سرپرست دانشگاه فرهنگیان یزد با اشاره به تفاوت های موجود میان دانشگاه فرهنگیان با سایر دانشگاه ها از جهت رسالت و استاد و دانشجو و اینکه جایگاه شورای آموزشی استان، جایگاه سیاست‌گذاری در زمینه آموزش است افزود: باید در ابتدا هویت و جایگاه معلمی را برای خودمان مرور کنیم تا بتوانیم این هویت و نگاه را به دانشجومعلم تزریق کنیم و با فراهم کردن سه ضلع مثلث دانش، بینش و مهارت برای دانشجومعلم مبتنی بر سند تحول بنیادین آموزش و پرورش؛ می توانیم شاهد تربیت معلمان دانا و توانا باشیم.
رئیس شورای آموزشی و تحصیلات تکمیلی استان ضمن تاکید بر لزوم توجه به هویت و زی معلمی در برنامه ریزی ها و تصمیمات آموزشی و بیان اینکه سرفصل های دروس دانشگاه فرهنگیان باید با نگاه تحولی و ماموریت‌گرایی مورد بازبینی قرار گیرد؛ اذعان داشت: باید بررسی کرد که آیا سرفصل های دروس ارائه شده در کلاس درس کاربردی دارد یا خیر؟ و اگر دانشجومعلم با این سرفصل ها برای حرفه معلمی آماده نمی شود، باید با تشکیل کارگروه های بازنگری در سرفصل ها تجدید نظر کنیم تا ضمن پیشنهاد به سازمان مرکزی مقامات ایجاد تحول فراهم آید.
در این جلسه سورنا مهرگان معاون آموزشی پردیس شهیدان پاک نژاد و دبیر شورا، به مرور مصوبات جلسات قبل پرداخت و پس از ارائه گزارشی از فعالیت های انجام شده، دستور جلسه را مطرح کرد.

شایان ذکر است: برنامه ریزی مطلوب برای نیمسال دوم تحصیلی، کارورزی و تشکیل تیم های نظارتی، شناسه تدریس استادان، ارزیابی عملکرد مستمر و همه جانبه اساتید بکارگیری استادان برای نیمسال دوم تحصیلی براساس نتایج ارزیابی، تعیین رشته های کارشناسی ارشد، تدوین چارچوب بررسی کیفیت استادان، بررسی بخشنامه مربوطه و تصمیم گیری در خصوص نحوه ارائه درس کارورزی به ماموران آموزشی، برآورد اعلام نیاز اعضای هیات علمی جدید و ... از موارد مهمی بود که در این شورا به بحث و تبادل نظر در مورد آنها پرداخته شد و تصمیمات مقتضی اتخاذ شد.